Besök på Rinkabyholms förskola

Idag har jag tillbringat två timmar med barnen och pedagogerna vid Rinkabyholms nya förskola. Jag upplever verksamheten som välplanerad och strukturerad. Förskollärarna delar upp avdelningen på ett utmärkt sätt i mindre grupper under dagen. Barnen var intresserade, trygga och glada. Den kritik som en del har riktat mot Torget - det stora rum som är hjärtat i verksamheten - är obefogad. Lunchen, enda tillfället då alla barn är på samma plats, gick strålande. Barnen hade bestämda bord och ljudnivån var helt okey. Även smårummen användes som matplats. Jag hoppas att föräldrar som är oroade eller har frågor om verksamheten tar chansen att följa med sitt barn några timmar. Jag är övertygade att de liksom jag kommer vara nöjda.

Allt var inte bättre förr!

 
Allt var inte bättre förr!

Nu har frågan om att förstatliga skolan blommat upp igen. Skolverkets tidigare generaldirektör skriver i en debattartikel att målsättningarna med kommunaliseringen inte har uppnåtts. 

Jag tror på det kommunala huvudmannaskapet för skolan. Allt är givetvis inte bra överallt, men i grunden är det en klok fördelning att staten sätter målen och utövar tillsyn medan kommunerna, som finns nära barnen/eleverna, ansvarar för finansiering, drift och är arbetsgivare. Den kommunala skolan ger möjligheter till att välja olika vägar, ha närhet till beslutsfattandet och lättare ta hänsyn till lokala variationer/förutsättningar. 

Det är viktigt att påminna om att allt inte var bättre förr. Den statliga skolan var exempelvis i hög utsträckning en oflexibel byråkratisk koloss där medborgarna och lärarna befann sig långt ifrån makt och inflytande. Det fanns även en stor otydlighet i många frågor, tex i arbetsgivarfrågan. På 60- och 70-talen avlöstes strejker och konflikter varandra. 

Skolans utmaning handlar inte om kommunerna eller staten ska vara huvudman. Det finns ingen enkel åtgärd som löser skolans många gånger komplexa problem. Att backa bandet, att blicka bakåt och kasta in skolan i en omfattande process med förändring av huvudmannaskapet är en återvändsgränd.  En gigantisk omorganisation skulle stjäla tid och kraft från andra viktigare uppgifter. Och när staten väl tagit över skulle en stor byråkratisk överrock krävas för att driva verksamheten.

Låt oss blicka framåt istället och fokusera på hur vi stärker lärarna och deras möjligheter att utveckla undervisningen.

Skolforskning

Idag har jag en debattartikel i Barometern om behovet av skolforskning. För att skolan ska bli bättre krävs det mer och bättre forskning, samt att skolforskningen verkligen implementeras ute i klassrummen. Jag föreslår också att ett nationellt skolforskningscentrum - som det finns idéer kring - med fördel kan läggas i Kalmar!

Läs hela artikeln här!

Svaret från Björklund har kommit!

Idag har jag fått ett svar från Jan Björklund (fp) angående min fråga varför regeringen har dragit in medlen till lovskolor. Han försvarar kort och gott besparingen. Ansvaret för lovskolor är endast kommunernas, inte statens.

Skolministern säger därmed en sak men gör något helt annat. Han säger sig vilja höja kunskapsresultaten men sparar samtidigt in 60 miljoner kronor som använts till lovskolor. Ord och handling rimmar väldigt illa.

Skolministern tar bort ett stöd som har lett till att kommunerna har skapat lovskolor för 26 000 elever. I Kalmar hade vi räknat att få mellan 80-90 tusen kronor. Regeringen spar in på de elever som har störst behov av stöd i skolan. Det är fullständigt galet.

Kalmar kommun kommer fortsätta att satsa på lovskolor. Vi vet att resultaten är mycket goda. 65 procent av de elever som gick sportlovsskolan nådde sina mål. Vi avsätter därför 200 000 kronor för att ändå se till att det bedrivs lovskolor.

Två duktiga tjejer i förskoleklassen på Västra Funkaboskolan. Räknar duktigt matte

Träff med Lärarförbundet idag, trevligt och konstruktivt samtal!

Björklund bör betala vad lärarlegitimationen kostar

Läs min artikel i Dagens samhälle om att Björklund bör betala vad lärarlegitimationen kostar.

http://www.dagenssamhalle.se/debatt/bjoerklund-betala-vad-laerarlegitimationen-kostar-2096

Fråga till utbildningsministern

Jag har idag mailat talat med riksdagsledamoten Gunilla Svantorp (S). Hon har nu ställt en fråga till utbildningsministern Jan Björklund om varför regeringen har tagit bort stödet till lovskolor. Blir intressant att se svaret! Hennes fråga finns nedan:

---

Under 2011 var det 300 huvudmän som satsade kommunala pengar men också sökte hjälp till satsningen via det statsbidrag för lovskolor som fanns då, det innebar att cirka 26 000 elever under 2011 kunde erbjudas extra hjälp och stöd för att nå målen i undervisningen.

Enligt Skolverket har nu regeringen dragit in de 60 miljoner som fanns att söka som hjälp för att anordna lovskola och det finns inga pengar att ansöka om under 2012.

Med tanke på att skolresultaten i Sverige sjunker stadigt undrar jag därför varför ett så viktigt statsbidrag drogs in samt om ministern har några planer på att snarast återinföra statsbidraget?

Gunilla Svantorp (S)