På seminarium i Växjö om lärarprofessionens status

Befinner mig på skolkonferens i Växjö med ett gediget program. Nu talar Ingrid Carlgren från Stockholms universitet om hur lärarnas ställning och status.

Bästa jobbet måste vara lärare!

Idag var jag på återbesök hos 1 A på Västra Funkaboskolan. Jag träffade samma klass när de började 1:an efter sommaren. Då var det kryp i benen och myror i brallan! Men nu hade klassläraren fått styrsel på klassen. Eleverna gav ett jättefint intryck. Glada och positiva, intresserade och självständiga. Det var en fröjd att se hur långt de hade kommit med matten och bokstäverna. Att träffa läraktiga och trevliga barn är en fantastisk förmån i mitt uppdrag. Jag lämnar aldrig en förskola eller skola oberörd. Det ger energi, ödmjukhet och intryck som är viktiga för mig. Det bästa jobbet måste helt klart vara läraryrket!

Kalmar med i skolutvecklingsarbete

Kalmar är en av 19 utvalda kommuner som ska delta i SKLs senaste skolutvecklingsarbete, Prio. Jag är stolt över att Kalmar får vara med. Det visar att SKL ser oss som en viktig skolkommun. Utvecklingsarbetet som vi inbjuds att delta i är ett viktigt sätt att göra Kalmars skolor ännu bättre.

Prio står för planering, resultat, initiativ och organisation och är en metod som har utvecklats med stöd av konsultbolaget McKinsey & Company. Syftet för Kalmar är att kartlägga den inre skolorganisationen på två skolor, Djurängsskolan och Östran Funkaboskolan, och förändra utifrån forskning. Utvecklingsarbetet utgår från en rad dokumenterat framgångsrika arbetssätt som hämtats från andra länders skolsystem och anpassats till svenska förhållanden.

PRIO har som övergripande mål att varaktigt höja kunskapsresultaten i den svenska skolan. Fokus ligger på att utveckla skolans interna processer och arbetssätt för att skapa en mer lärande organisation. Det handlar framförallt om två saker:

1. Att stärka det kollegiala samarbetet mellan lärare
2. Att utveckla arbetssätt så att skolledningen styr skolans resurser dit de gör störst nytta.

Vi har valt ut två skolor i Kalmar där man ska kartlägga hur samarbetet ser ut mellan lärarna, vilket stöd får man från rektor, vad lägger man sin tid på och hur man prioriterar sin kompetens. Målet är att höja måluppfyllelsen för eleverna genom att förbättra situationen för lärarna. Det handlar exempelvis om att skapa effektivare möten, gemensam undervisningsplanering och coachning.

Höjda lärarlöner!

I dagarna får 1100 förskolelärare, fritidspedagoger och lärare i barn- och ungdomsförvaltningen sina nya lönebesked. Förhandlingarna med de fackliga organisationerna har skett i konstruktiv och positiv anda. 2012 gav vi 3,54 procent, vilket var bland den högsta höjningen i landet. Kalmar vill vara en attraktiv arbetsgivare för lärarna. Läraryrkets status måste höjas generellt för att behålla lärarna i yrket, locka fler och få de bästa att vilja bli lärare i framtiden. Och ska kommunen nå sitt mål att tillhöra en av Sveriges bästa skolkommuner är det viktigt att lärarna känner sig prioriterade och motiverade.

För barn- och ungdomsförvaltningen har det varit viktigt att hamna över nivån i det centrala avtalet för att visa denna ambition. Det centrala avtalet ska vara ett golv, inte ett tak. I ungefär hälften av de 136 kommuner som var klara innan jul med de lokala lönerna för 2012 har lärarna hamnat på avtalets golv, dvs 4,2 procent. Vi har också haft som mål att öka lönespridningen – det vill säga att premiera särskilt duktiga lärare. Det är viktigt att den individuella lönesättningen får synas och att särskilt goda prestationer belönas. Kring detta är vi överens med de fackliga organisationerna.

Jag är därför nöjd att kunna redovisa att förvaltningen kommer att ge 4,46 procents lönehöjning i snitt per lärare. I kronor och ören innebär detta att en genomsnittlig lärare får 1 100 kronor per månaden. Det är 0,26 procent över det centrala avtalet – 15,6 miljoner extra än vad det centrala avtalet säger, och högre än vad kommunerna i snitt har kommit överens om hittills. Riksgenomsnittet i kommunerna är 4,35 procent. Man ska även påminna sig om att lärarna i denna avtalsrörelse har fått klart mer än övriga grupper på arbetsmarknaden, snittet för alla andra är 2,6 procent i riket. Lönerevisionen innebär bland annat att förskolelärarna får något mer (4,53 procent). Jag hoppas dock att kommunen kan ta ett ytterligare steg för att prioritera deras löner vid kommande avtalsförhandling.

Sammanfattningsvis är den här lönerevisionen en satsning på lärarna. Jag vill understryka att arbetet med att öka läraryrkets status och attraktion är långsiktigt.